четверг, 30 сентября 2021 г.

" Осенняя экскурсия"

Вот и наступила осень. 
Меняется природа, а вместе с ней и погода за окном. Каждое время года прекрасно по - своему. Осень, не зря называют «золотой». Деревья сбрасывают свою одежду и готовятся ко сну, а под ногами - мягкий, пушистый ковёр из разноцветных листьев.
И сегодня дети подготовительной группы побывали  на экскурсии на территорий детского сада.




На экскурсии ребята расширили и углубили представлений об осенних изменениях, о характерных признаках деревьев, растущих на территории детского сада. А еще воспитатель с детьми собирали листья для поделок в детском саду.



среда, 29 сентября 2021 г.

 «Разноцветные зонтики»

Какая же осень без пасмурных дождливых деньков. Но даже такие,казалось бы, совсем грустные дни можно раскрасить яркими красками и зарядить хорошим настроением, если сделать милую поделку " Зонтик ".

Наш воспитанник Карелин Гоша участвует в конкурсе поделок в районной детской библиотеке № 13.


Молодец!!! Будем ждать итог конкурса!

вторник, 28 сентября 2021 г.

"Осенние деревья"

- познакомить с технологией изготовления дерева из детских ладошек и втулки;

- развивать творческую фантазию и мелкую моторику рук;

- формировать умение работать аккуратно.






Дарит осень чудеса,
Да еще какие!
Разнаряжены леса
В шапки золотые.

понедельник, 27 сентября 2021 г.

 Упражнения на развитие зрительного внимания

 у дошкольников.

Сегодня на занятий мы поиграли в игру "Я сыщик", где ребята искали определенные по количеству предметы. Такие упражнения развивают у дошкольников наблюдательность, способность при рассматривании предметов замечать у них отличительные черты, признаки. Все это пригодится в школе, т. к. внимание обеспечивает успешное освоение программного материала. От него зависит запоминание материала в целом и усвоение его.






пятница, 24 сентября 2021 г.

 «УРА» — идем копать картошку!
На территории детского сада у нас есть овощной огород. Где мы весной с детьми сажали овощи.Дети с удовольствием ухаживали за огородом: пололи, поливали.
 Вот и пришла пора собирать урожай на огороде детского сада


За дело дети взялись с энтузиазмом: кто- то вытаскивал стебли из земли, кто- то лопатками копал землю, кто- то складывал клубни в ведерки. 
Работа кипела!
Надо было видеть, с каким старанием дети выискивали в лунках картофель, проверяя и перекапывая каждую лунку.




К сожалению, фотографии не способны передать те чувства и эмоции, которые проявляли дети, выполняя трудовые действия на огороде.


Огород позволяет видеть результаты своей работы, а совместный труд детей учит ответственности, способствует формированию трудовых навыков и объединению детского коллектива.

Дети с пользой проводят время, знакомятся с природой и её сезонными изменениями.
А, самое главное достижение детского труда – сбор урожая!

четверг, 23 сентября 2021 г.

 Познавательное развитие (ФЭМП)
Тема: Цифра и число 2.

Цель: Продолжать знакомить детей с числом 2.
Учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации,
Понимать поэтические сравнения,лежащие в основе загадки....







вторник, 21 сентября 2021 г.

Труд на участке осенью.

Воспитание любви к труду, формирование элементарных трудовых навыков, уважения к людям труда – важная задача дошкольных учреждений.

В труде формируются дружеские взаимоотношения между детьми. Они характеризуются проявлением доброжелательности, умением уступить, оказать услугу, предложить помощь. В совместном труде у дошкольников зарождаются деловые взаимоотношения. Правильное формирование дружеских и деловых взаимоотношений детей влияет на качество коллективных взаимоотношений.

Осень прекрасное, яркое, разноцветное время года. Но в тоже время это период интенсивного труда: убрать листву на участке,  привести в порядок клумбу. И в этом нам всегда помогают наши ребята, они очень любят трудиться на участке.



В трудовой деятельности дошкольники успешно усваивают нравственные нормы поведения, имеют возможность постоянно упражняться в их выполнении и, что очень важно, видеть жизненную необходимость, оправданность таких нравственных норм, как оказание помощи друг другу, бережное отношение к результатам своего труда и труда товарищей.


Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию. В процессе труда воспитываются любовь к природе, бережное отношение к ней. У детей развиваются интерес к трудовой деятельности, сознательное, ответственное отношение к ней. В коллективе дети приучаются трудиться сообща, помогать друг другу.

понедельник, 20 сентября 2021 г.

 Консультация для родителей
 «Ваш ребенок — будущий первоклассник. 
На что обратить внимание при подготовке к школе»

Семья для ребенка-дошкольника – первое и основное звено, которое связывает его жизнь с общественной средой. Ваш ребёнок идёт в первый класс, и Вы, естественно, волнуетесь. Вы думаете о том, как сложится у него в дальнейшем школьная жизнь. И даже если он неплохо готов к школе (читает, считает, хорошо рассказывает) Вас всё равно не покидает какое-то беспокойство. Ещё большее волнение испытывает ребёнок, ведь он находится на перепутье между дошкольной и школьной жизнью.


Готовить ребенка к школе - это значит не только обеспечить количество определенных представлений, но и формировать качественные мыслительные способности. И главное, сформировать в нем психологическую готовность к обучению - интерес и потребность в познании нового, трудолюбие, усидчивость, внимание, память, логическое мышление, способность к волевым усилиям. Это достигается не только путем специальных занятий, но и в результате знакомства с окружающей жизнью - в играх, труде, общении со взрослыми и сверстниками.


Особое внимание при подготовке к школе родители должны обращать на режим дня детей. Если он не установлен или плохо выполняется, надо обязательно добиваться его выполнения. Режим дня нужен не только для укрепления здоровья дошкольников: твердый распорядок организует деятельность детей, приучает их к порядку, воспитывает необходимое будущему школьнику чувство времени. Организуя режим для ребенкародители могут успешно подготовить его к обучению в школе. Для детей правильно организованный режим – условие не только сохранения и укрепления здоровья, но и успешной учебы. Но не забывайте и про выходные дни – ребенок имеет право на отдых.

Главное для ребенка - быть сообразительным, раскрепощенным, активным. Успешно учиться в школе он сможет, если будет уметь управлять своим поведением, подчинять сиюминутные желания тому, что необходимо сделать. Любознательность, развитые внимание, память, мышление и речь - эти качества важнее перед школой, чем умение читать и писать. Их и надо развивать в ребенке в первую очередь. Не забывайте хвалить за успехи и не ругать за ошибки.

"Что должен знать будущий первоклассник?"

1. Считать от 0 до 10 (и в обратном порядке)

Следует отметить, что реб нок должен не просто «вызубрить»эти цифры: он

должен уметь применять сч т на практике, т. е. соотносить число и

количество предметов (к примеру, можно предложить реб нку сосчитать

количество игрушки и т. д.) Таким образом процесс сч та должен быть

осознанным.

2. Осуществлять простейшие математические операции в пределах 10

(складывать, вычитать)

3. Знать название основных геометрических фигур (круг, квадрат,

треугольник, прямоугольник, ромб) и уметь их воспроизвести.

4. Знать буквы алфавита

Так как ведущей деятельностью для дошкольника является игровая, то лучше

всего процесс обучения проходит в игре. К примеру, можно предложить

реб нку вылепить букву из пластилина.

5. Знать сказки, стихи, поговорки, загадки

Следует отметить, что несмотря на доминирующее положение компьютера в

современном мире, огромное значение для интеллектуального развития

реб нка имеет чтение. Общение с настоящей, а не с электронной книгой

играет значимую роль в формировании его внутреннего мира.

6. Иметь базовые представления о природных явлениях, месяцах и

временах года, днях недели.

7. Иметь базовые пространственные представления (право/ лево,

верх/низ).

В домашней обстановке можно попросить реб нка положить правую руку на

левое ухо, а левую руку- на правое колено и т. д. Гуляя вместе по городу,

можно предложить описать то, что находится справа от него, слева, позади

магазина и т. д.

8. Уметь копировать с образца (действовать по образцу)

Можно нарисовать в тетради узор и предложить реб нку сделать такой же.

9. Уметь классифицировать, обобщать, исключать лишнее

Можно поиграть в игру «Назови одним словом»«Найди лишний предмет» и

просить реб нка объяснять свой ответ.

Очень важно чтобы реб нок знал свой домашний адрес, телефон, имел

базовые знания о правилах дорожного движения.

суббота, 18 сентября 2021 г.

  интеллектуальная игра

 «Что? Где? Когда.

 Итоговое занятие по теме недели " Мой город. Моя улица. Моя страна" я провела в форме игры "Что? Где? Когда?".

Интеграция нескольких направлений учебно-игровой деятельности дает широкие возможности педагогу, не дает устать детям, переключая их с одного игрового задания на другое.

Цель: Выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение этой недели.

В игре приняли две  команды "Знатоки" и "Почемучки"



Первый тур 
состоял из вопросов которые прислали телезрители. 


Чья команда первым первым даст  правильный ответ, получают жетон


Второй тур " Найти герб Челябинска" 

Задание: объяснить, что изображено на гербе Челябинска и почему.

Третий тур " Челябинск в прошлом".

 Задание: соотнести фотографии современного Челябинска с прошлым

Идет обсуждение команды




Четвертый тур " Мой город" 

Задание: Нарисовать город, распределяя роли при работе.




Пятый тур " Вопросы на засыпку"
для капитанов команды

Во время игры участники продемонстрировали умение работать в команде, прислушиваться к мнению товарищей при выборе правильного ответа, обосновывать свои ответы и доказывать свою точку зрения.
Мероприятие прошло в дружеской и позитивной атмосфере.

пятница, 17 сентября 2021 г.

 Конструирование " Дом"
В рамках тематической недели «Мой город. Мой дом» мы решили сделать домики в технике оригами. Складывать фигурки оригами из бумаги для детей является неким волшебством и очень полезным занятием. На таких занятиях у детей формируются умения действовать в соответствии со словесными инструкциями воспитателя, развиваются творческие способности и фантазия, художественный вкус, глазомер. Воспитывается трудолюбие, и желание доводить начатое дело до конца. Оригами помогает развивать мелкую моторику пальцев и творческое мышление.
Для поделки нам понадобится лист белой бумаги, ножницы, пооперационная карта, карандаши.
На первом этапе дети рассмотрели готовую поделку домика, изготовленную заранее и рассмотрели все этапы выполнения поделки (по пооперационной карте «Дом»).